本报讯(记者孙军)几年前,青岛胶州市第八中学教师法洪雪还期望考录进城市作业,而现在,她已成为活泼在李哥庄学区的“村庄特级教师”。本年春季开学前,青岛市首先施行“村庄特级教师”遴选,来自中小学教育一线名教师走上该岗位。
据了解,青岛市施行村庄校园特级教师岗位方案,依据相关要求将黄岛区、胶州市、即墨市、平度市和莱西市的村庄义务教育校园划分为99个学区。原则上每个学区由1所初中和其招生范围内的几所小学组成,并建立1个“村庄特级教师”岗位。“村庄特级教师”从教育一线的初中、小学教师中遴选,面向县域内教师揭露竞聘;竞聘者进行说课、教育辩论、专业技能测验等,会集承受教育教育才能、教育效果考察和教育教育科研才能、师德水平鉴定。
青岛市“村庄特级教师”任期3年,可享用山东省特级教师每月300元补贴待遇,承受山东省及市级要点训练培育;期满安排查核,查核合格者可参与下一轮岗位竞聘;期满未能续聘、调离村庄学区一线教育岗位或到达退休年龄的,不再享用相关待遇。
此次遴选的99名“村庄特级教师”包含小学教师40人、初中教师59人,均匀岁数41岁,均匀教龄21年,包含数学、语文、化学、物理、品德与法制、体育、美术、前史、信息技术、生物等多种学科,能有用发挥引领带动教师专业开展的效果。
青岛市教育局副局长王洪琪和记者说,“村庄特级教师”需求具有的门槛包含:爱岗敬业,具有奉献精神和崇高师德,在教师中享有较高声威,深受学生敬爱;教书育人效果十分显着,精通业务,谨慎治学,在本学科教育教育范畴特征显着,在本县市区有广泛影响;活跃开展教育教育研讨,教育教育变革效果显着,尤其在立德树人、教材教法方面有深入研讨和独到见解,对进步本学区教育水平具有较高的辅导意义和推行价值;在施行素质教育、立异教育和基础教育课程变革方面起到演示效果,具有训练、辅导村庄教师的才能,在培育、带动青年教师作业中作出突出贡献。
“村庄特级教师”的岗位作业责任是:承当地点村庄校园正常教育作业;拟定个人专业开展规划和年度方案,建立终身学习理念,活跃参与进修学习和学术交流;发挥教育教育演示带动效果,经过听课评课、演示课、专题讲座、带徒、特级教师作业室等方式,承当本学区青年教师培育、辅导使命;引领、推进本学区的教科研作业,任期内获得标志性效果。
遴选“特岗”调动了村庄教师的活跃性。来自黄岛区张家楼镇中心小学的“村庄特级教师”管桂梅说,自己要在小学语文范畴不断研讨、探究,走出一条合适村庄校园、村庄孩子的课改之路,并活跃承当起本学区青年教师的培育、辅导使命,协助身边的村庄教师完成名师之梦。