特岗教师是山村教育的“造血者”

时间：2024-07-31 11:21:10 来源：江南体育中国官方网站

　　“他们阳光，充满了许多活力，有激情，最重要的是有为农村教育奉献青春的精神，他们就像一朵朵向阳花，为甘棠教育事业的持续、健康发展带来了阳光，注入了生机与活力。”当谈及到双峰县甘棠镇的这些特岗教师时，镇中心学校校长贺红琼激动地说。

　　作为双峰县扶贫开发工作重点镇，甘棠镇自2010年实施 “特岗计划”以来，共招聘特岗教师99名，目前，这些特岗教师分布在甘棠镇的26所中小学，占甘棠镇在编在岗教师的1/3，5年来，特岗教师让甘棠教育“旧貌换新颜”。

　　“爷爷教数学，奶奶教语文，没有音体美，上课真无味。”这句顺口溜，是对甘棠镇2010年以前师资队伍情况的形象描述。据了解，甘棠镇地处衡邵干旱走廊，属省级贫困乡镇，山高水少石头多，是对甘棠镇的真实写照，由于办学条件日趋落后，工作生活环境艰苦，教师外流多，在岗教师平均岁数偏大，教师队伍严重老化。由于缺乏专业教师，甘棠镇各村小学都没有很好的方法开设音乐、体育、美术、英语和信息技术等课程。除此之外，由于教师文化程度偏低，知识老化，教法陈旧，面对新课改束手无策，致使大量的学生流失。

　　2010年实施“特岗计划”以来，一批年纪轻、素质高的80、90后特岗教师充实到甘棠教育中来，逐步解决了甘棠镇中小学教师总量不足，质量不高，学科、学历、年龄结构不合理等问题。也正是因为他们的到来，甘棠镇所有村小学都能够开齐开全国家规定的课程，为提升学生的素质教育水平、促进学生全面发展奠定了坚实的基础。如今，特岗教师已成为甘棠镇中小学的教学骨干，有的已成为学校领导，深受学校、学生和家长的欢迎，得到了社会的广泛认可。

　　“特岗教师的到来为我镇的教师队伍注入了新鲜血液，从一定层面上说，是他们，撑起甘棠教育的半边天，在很大程度上缓解了我镇教师队伍结构性矛盾，为提升教育教学质量发挥了及其重要的作用。”甘棠镇中心学校分管特岗教师工作的龚如军深有感触地说。

　　作为“科班”出身的专业技术人员，特岗教师的专业特长在农村学校发挥了巨大作用。据了了解，甘棠镇许多特岗教师利用自身专业特长，在熟练掌握授课技巧、明晰课程理念的基础上，大胆尝试，开展课程改革。

　　英语是山区学生的弱项，孩子们的学习兴趣也不高。在莘耕小学，特岗教师朱彬沅为鼓励每个孩子开口说英语，总是用英语表扬孩子们“你真棒”、“你真厉害”、“你可以说得更好”，每天下午课余时间给孩子们放原声磁带，活泼的动画配音让孩子们特别乐意模仿。朱彬沅还把英语动画电影搬进课堂，模仿电影人物进行英语对话，还自编英语歌曲。在边玩边学中，孩子们的成绩一路提升。

　　特岗教师邓赛的信息技术课，让小富中学的学生们体验了多媒体教学，让老师们学会了做电子课件。现在，小富中学的孩子学会了上网，有的还学会了做利用网络查找资料和学习，老师们也一改传统，争相使用多媒体器材给孩子们上课。

　　甘棠镇西部海拔最高的丰稼学校，全校共有教师8人，除老校长刘梅芬外，其余7个均为特岗。“特岗教师的到来，使我们学校教育教学变得有声有色。”说起特岗教师，刘梅芬就眉飞色舞：“李珂老师为了更好的提高学生们的体质，除了正常的体育教学外，还教学生们打跆拳道，孩子们学习兴趣浓，一下课就追着他，没想到我们山里面的孩子也能学到这些“洋把式”。

　　“我没想到家乡的学校既然来了这么多优秀的年轻老师，这学期，我果断的把我的两个孩子从广州转回来了，我堂弟的孩子，下学期也要转回来”本学期，双洲学校报名的第一天，大富村村民朱少华带着两个孩子来报名时兴奋的说到。

　　“特岗教师为山区农村带来新的教育思想和理念，一些人成为学科骨干。在英语、现代信息技术、音乐等教学中，他们成了学校的权威，他们让课堂活起来了。”边远山区学校桃林中学的校长认为，特岗教师的到来，大幅度的提升了农村教师现代教育水平。

　　“2010年前，由于没专业教师，绝大多数农村中小学音乐、体育、美术课都改成了自习课，学生课外活动十分枯燥，校园内没有生气。如今，不仅课程开设齐全了，多才多艺、兴趣广泛、充满朝气的特岗教师还为学校带来了丰富多彩的校园文化生活。”镇中心学校分管校园文化建设的王军说到。

　　“爷爷是个老红军，爷爷待我亲又亲我为爷爷唱歌谣啊，献给爷爷一片心。”刚走进载树小学的校门，就被稚嫩的歌声吸引、原来是朱艳梅老师正在给二年级的孩子们上音乐课，她时而弹琴，时而教孩子们打节奏，小小的教室里处处洋溢着欢乐。

　　甘棠镇许多特岗教师利用自身业余爱好，在学校开设兴趣班和兴趣课，增强学生综合素养，丰富校园文化生活。桃林中学听取特岗教师的建议，将中国的民间传统文化融入到学生的课余活动中，利用大课间活动朗诵《第子规》等经典文化，各村小更是将民间流传的筷子舞、竹竿舞、手语操，最近流行的骑马舞等经典的、感恩的、流行的元素注入其中，深受学生的喜欢。

　　“特岗教师是宝，一定要让他们在这里呆得下、住得惯、干得好。”这已成了贺红琼的“口头禅”。

　　据了解，为使这个特殊群体能安心工作、快乐生活，镇中心学校通过各方面的努力，提升整体办学条件，优化工作环境，如添置现代化办公设备，连接宽带网，免费提供生活用品、餐饮、住宿等，特别是“妈妈式”关怀、“青蓝工程”成长机制及“关爱有加，厚爱一等”的倾斜政策等，使特岗教师“安居乐业”。

　　“特岗教师为甘棠教育做出了巨大贡献，但特岗教师的管理工作也是一个新课题，既需要科学的管理机制，更需要人性化、润物细无声的关怀。我们要做的事情还有很多，我很想让他们能扎根下来，以后可能还会有更多的特岗教师来到甘棠，我们会认真总结经验，以更高效的管理、真诚的服务谱写特岗教师管理服务的新篇章，助推甘棠教育更上一个新台阶。”贺红琼说。（编辑/姜友富）